Con este gráfico es posible constatar algunas características de la memoria visual y la organización de las maneras de fijar el recuerdo y su evocación. Para el ajedrecista que se entrena con el juego organziado es indispensable motivarlo a tener una óptima respuesta. Una manera indicativa es la siguiente: Se le da el instrumento (la grilla con 50 caracteres o dibujos) a estudiar durante unos 20 minutos. El tiempo puede variar según el evaluador y su grupo de estudio. A continuación se dan unos minutos de tiempo para decantar la reflexión posterior a cada participante a manera de repaso y posteriormente se le da la grilla vacía para que reconstruya el modelo original. Se da unos 10 minutos como máximo para poner todo lo que quedó registrado.

SI DESEAS AUTOEVALUARTE EN ESTE TEST NO SIGAS LEYENDO: COPIA LA FIGURA, ESTÚDIALA Y EVALÚA TU RESPUESTA CON LA PLANILLA DE ABAJO

INSTRUMENTO:

PLANILLA PARA LA EVALUACIÓN:

Posteriormente el evaluador tratará de verificar y afirmar los procesos que cada participante haya hecho para organizar su tarea de estudio inicial y fijar el recuerdo. Luego sugerirá pautas concretas si no surgieron de este verificación. Como, por ejemplo, la adopción de frases organizativas que relacionen los símbolos y sus inventados significados como: "Le mandé una carta (el sobre), porque no lo podía llamar por teléfono y fui (la flecha) a verlo a Juan (la carita), para llevarle el libro de mecánica, pero él había bajado al bar para llamarme e invitarme a tomar un café."

La frase estructurada con imaginaciones y visiones concretas afirma el recuerdo con precisión: Otra forma es descubrir organizaciones simétricas como la secuencia de las 4 flechas, la de las caritas sonrientes o las tazas de café que se sitúan en lugares muy identificables. Si priva la primera forma de estructuración se relaciona con formas heurísticas apreciables y la segunda con modelos del pensamiento visual que se podrán investigar para su aplicabilidad con el ajedrez además de dar datos para las mejore construcciones del pensamiento del jugador joven. También habrá que investigar la prevalencia de algunas formas y sus significados en la evocación del recuerdo. Por ejemplo los caballos y sus colores, los gráficos de herramientas, cruces, flechas y letras -números o las caritas y figuras de humanas. Lograr un 80 a 90% de aciertos ( 40/45 correctas), cuando se es hábil en usar el método de relación heurística es un excelente nivel de memoria visual estructurada. Cabe apuntar que deben ponerse como aciertos para el 100%, los colores y las orientaciones de las figuras. Un 75% (37 aciertos) puede considerarse bueno en chicos de 12 años. Menos de 50% (25 aciertos) de aciertos hace comprender una falla en las metodologías que habrá que apuntalar con más ejercicios de este tipo. Menos de 15 aciertos correctos hace pensar en alguna dificultad, poco compatible con exigencias del ajedrez o de cualquier situación escolar y del trabajo.