ENTRENAMIENTO 2

TEMA: PEONES Y ESTRUCTURAS EN APERTURAS Y MEDIO JUEGO

 

1.e4  .c5 2.¤f3 ¤c6 3.c3 La Siciliana Alapin con los dos caballos ya jugados.

3...e6

 

Si 3...e5

PREGUNTA 1: Ponga ahora las seis variantes que tienen las blancas en orden de prioridades

 

4.¥b5 

SI 4.¥c4

PREGUNTA 2:  Ponga ahora 8 alternativas de las negras ordenadas por su fuerza.

 

* Después de 4...Dc7 5.0-0 Cf66.Cg5 Cd8 6.7.f4 d6

ANALICE Y COMPARE ESTAS DOS PARTIDAS RELACIONADAS EN LA FORMA DE JUGAR PEONES, OBSERVE EN AMBAS LAS JUGADAS 14 - 1& Y 28 -  23

 8...a6 9.d4 cxd4 10.cxd4 ¥e7 11.£c2 £b6 12.¢h1 exd4 13.e5 ¤g4 14.£e4 h6 15.¤xf7 ¤xf7 16.e6 ¤d8 17.£g6+ ¢f8 18.£xg4 d5 19.£f5+ ¢g8 20.¥xd5 ¥xe6 21.¤c4 £c6 22.¥xe6+ £xe6 23.£d3 ¤c6 24.¥d2 £d5 25.¤b6 £d8 26.¤xa8 £xa8 27.¦ae1 £f8 28.£b3+ 1–0 Soloviov Sergei (RUS)-Lozano Luis Miguel (ESP)/Villalba (Spain) 1993.

* Después de 4...Dc7 5.0-0 Cf6 6.Cg5 Cd8 6.7.f4 exf4

8.e5 d5 9.¥b5+ ¤d7 10.d4 ¥e7 11.¥xf4 £b6 12.¥a4 cxd4 13.cxd4 £xb2 14.e6 fxe6 15.¥e5 ¥xg5 16.£h5+ ¤f7 17.£xf7+ ¢d8 18.£xg7 ¥e3+ 19.¢h1 ¦e8 20.¥f6+ ¢c7 21.£g3+ ¢b6 22.£xe3 £xa1 23.£b3+ 1–0 Stripunsky,A-Maksimenko,A/Kherson 1990/EXT 90 (23);

 

6.£e2 Cf68 6.0-0...¥e7 7.¥b3 a11)7.d4 cxd4 8.cxd4 ¤xd4 9.¤xd4 exd4 10.e5 £xc4 11.exf6 gxf6 12.b3 £c6 13.¥a3 d6 14.¤d2 ¦g8 15.¤e4 ¥e6 16.£xd4 f5 17.¦ac1 £b6

PREGUNTA 3: ANALIZA COMO GANAN LAS BLANCAS AHORA

 

7.d3

 

PREGUNTA 4  ESTA TIMIDA JUGADA TIENE UN PLAN DEFINIDO ¿cuál’

 

7...0–0 8.d4 d6 9.h3 ¥d7 10.¥g5 ¦ac8 11.¤bd2 ¤a5 12.dxc5  Las blancas toman esperando la captura con peón. Habrá entonces una estructura de peones balanceada, sin rupturas pero con un notorio hole en d5 y su posterior uso por parte de las piezas menores que se tornarán fuertes y molestas hasta que tengan que ser cambiadas, lo que traería la creación de un peón pasado.

dxc5 13.¥xf6 ¥xf6 14.¥d5 c4 15.¤f1 b5 16.¤e3 ¦cd8 17.£e2 g6 18.b3 ¦c8 19.b4 ¤c6 20.a4 Una vez estabilizado y con fuerza el centro, hay que buscar objetivos complementarios como es acá la apertura de la columna a y su posterior ocupación con la doblada de torres. 20...a6 21.axb5 axb5 22.¦a6 ¥g7 23.¦ea1 h6 Las blancas, a pesar de que la estructura anuncia posibilidades de tablas tienen que combinar elementos por su superioridad posicioneal buscando ataques

 

5.¤g5 ¤d8 6.d3 ¤f6 7.0–0 h6 8.¤f3 d6 (a2)8...¥e7 9.a4 d6 10.¤a3 ¤e6 11.¤c2 0–0 12.¤e3 ¦d8 13.g3 ½–½

 (Tarea 1: VER EN ESTA PARTIDA UNA POSICIÓN MODERNA DE DISPOSICIÓN DE PEONES DOMINANDO CASILLAS BLANCAS EN AGUANTE DE LA POSICIÓN) Vorotnikov Vladislav V (RUS)-Filipenko Alexander V (RUS)/Belgorod (Rusia) 1989 (72))

 

 6...¥e7

 

PREGUNTA  5 : DAR LAS TRES MEJORES ALTERNATIVAS AHORA

7.¤g5 0–0  8.f4 h6 9.¤xf7 ¦xf7 10.¥xf7+ ¢xf7 11.fxe5 £xe5 12.¥f4 £e6 13.¤a3 ¢g8 14.¤b5 ¤e8 15.£h5 ¥f8 16.e5 b6 17.£f3 ¥b7 18.¥xh6 ¥e7 19.¥f4 a6 20.¤d6 ¥xd6 21.exd6 ¤f6 22.¦ae1 £g4 23.£f2 ¦f8 24.¥g3 £g6 25.£c2 c4 26.£f2 cxd3 27.£xb6 ¤d8 28.£b3+ ¢h7 29.¦f4 ¥d5 30.c4 ¥c6 31.¦e3 ¤g4 32.¦xd3 ¦xf4 33.¥xf4 £e4 34.¦h3+ ¢g8 35.£f3 £b1+ 36.£f1 £xb2 37.¥e3 ¤e6 38.¦g3 ¤xe3 39.¦xe3 £xa2 40.h3 £d2 41.¦d3 £g5 42.¦b3 £c5+ 43.¢h1 £xd6 44.£b1 ¤f4 45.¦g3 ¤xg2 46.¦xg2 £g3 0–1 Sveshnikov,E-Sherbakov,R Cheliabinsk 1989

Tarea 2: VER ESTA PARTIDA EN RELACIÓN A LAS CASILLAS DÉBILES CREADAS CON MOVIMIENTOS DE PEONES )

 

4.d4 d5 [Si 4...cxd4 5.cxd4 d5 6.¤c3

Tarea 3 (ANALIZAR ESTA PARTIDA DEL TORNEO DE VILLA MARTELLI 6.e5 (en lugar de 6.Cc3) ¤ge7 7.¤c3 ¤f5 8.¥e3 ¥e7 9.¥d3 0–0 10.0–0 a6 11.£b3 ¤a5 12.£c2 h6 13.¦ae1 b5 14.¤xd5 ¤xe3 15.¤xe7+ £xe7 16.fxe3 ¥b7 17.£c3 ¤c6 18.¥b1 ¦fc8 19.£c2 g6 20.£f2 ¢g7 21.¤d2 ¤d8 22.£f4 £g5 23.£xg5 hxg5 24.¤b3 ¥d5 25.¤c5 ¤c6 26.¦c1 ¥c4 27.¦f2 ¤xe5 28.b3 ¤g4 29.bxc4 ¤xf2 30.¢xf2 bxc4 31.¥e4 ¦ab8 32.¦xc4 g4 33.¢g3 ¢h6 34.¦a4 f5 35.¥d3 ¦c6 36.¦xa6 ¦xa6 37.¥xa6 ¦b6 38.¥c4 1–0 SHREDDER7.0–Llorens,M/ITT, Vicente Lopez ARG 2003 (38))

 

PREGUNTA 6 : DE LAS TAREAS 1, 2, y 3 SAQUE CONCLUSIONES RELACIONANDO PLANES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

5.e5 £b6

 

PREGUNTA 7  CUÁL ES LA IDEA DE ESTA JUGADA?

 

6.¥e2 ¥d7 7.dxc5!?

[Si 7.0–0

 

PREGUNTA 8  DAR DOS ALTERNATIVAS PARA LAS NEGRAS LUEGO DEL ENROQUE BLANCO

 

7...¥xc5 8.0–0 a5 9.c4! N

 

Pregunta 9 .EXPLIQUE LOS PORQUÉ DE ESTA JUGADA c4

 

9...¤ge7

 [9...d4 10.¤bd2 ¤ge7 11.¥d3 ¤g6 12.¦e1²]

 10.¤c3 ¤d4 11.cxd5 ¤xd5 12.¤g5 h6 13.¤ge4 ¤xe2+ 14.£xe2 ¤xc3 15.bxc3 ¥c6 16.¤d6+ [16.¥f4!? ¥xe4 (16...0–0? 17.¦ab1 £a7 18.¤f6+? gxf6 (18...¢h8 19.£h5+-) 19.¥xh6 f5 (19...¢h7 20.£h5 ¦h8 21.exf6+-) 20.£h5 ¥e7 21.¦fe1! ¦fd8 22.¦e3+-) 17.£xe4 £c6 18.£xc6+ bxc6 19.¦ab1²] 16...¥xd6 17.exd6² EL PEON QUE DARA LA VICTORIA 17...£c5 18.¦d1 0–0 19.¥e3

[19.£g4 £f5 20.£g3ƒ]

19...£e5

[19...£xc3 20.¥d4 £a3 21.¦d3 (21.£e5 f6 22.£xe6+ ¦f7÷) 21...£xd6 22.¥xg7 £xd3 (22...¥b5 23.¦xd6 ¥xe2 24.¥xf8 ¢xf8 25.¦c1±) 23.£xd3 ¢xg7 24.¦d1²]

20.c4 a4 21.¦ab1

[21.£g4!?]

21...a3 22.£g4 h5

[22...f5!? 23.£d4 (23.¥f4 £b2! (23...fxg4 24.¥xe5±) 24.£g3 £xa2 25.¥xh6 ¦f7) 23...£xd4 24.¥xd4±]

 23.£g3 £e4

 [23...£xg3 24.hxg3 ¦fd8 25.c5 ¢f8 26.¦b6± ¥d5 27.¦d2 (27.¦xd5 exd5 28.¦xb7 ¦db8 29.¦xb8+ ¦xb8 30.c6 ¢e8) ]

24.¥h6

[24.¦bc1!?±; 24.¥b6!]

 24...£h7 25.¥e3 £c2 26.¥b6! £xa2 27.d7 ¦ad8

 [27...¥xd7 28.¦a1 £xc4 29.¦xd7±; 27...¦fd8 28.¥d4 f6 29.¦a1! £xc4 30.¥xf6 £g4 31.£xg4 hxg4 32.¥xd8 ¦xd8 33.¦xa3+-]

 28.¥c5!

 [28.¥xd8 ¦xd8 29.£c7? ¦xd7]

28...¦xd7?!

[28...¥xd7! 29.¥xf8 ¦xf8 30.¦a1 £b2 31.¦xa3 ¥c6±]

29.¥xf8 ¢xf8 30.£b8+ ¢e7 31.¦xd7+ ¥xd7 32.¦d1

 [32.¦d1 £xc4 33.£d6+ ¢f6 34.£xd7 b5 35.£d2 b4 36.¦c1 £e4 37.f3 £e5 38.¦b1+-]

1–0

 

En definitiva: El análisis de esta partida y su corrección le mostrará diferentes situaciones de peones en la apertura que tienen que ver con el futuro plan de juego de algunas piezas, jugadas de peones desarmando estructuras contrarias para un mejor medio juego, peones de contención de avances futuros en el centro, peones de avance en el flanco para el incipiente ataque, planes que se convierten en pesadillas por medio de cambios de piezas obligados, peones que abren estructuras al ataque, entre otras sutiles formas de jugar peones.

Son el alma del ajedrez, como dijera Philidor, pero hoy las ideas complejas en estructuras, desde la apertura hacen distintas tareas y el estudio fino tiene que ver con la variación constante de planes según las distintas tareas que le caben a los peones en combinación con el juego de piezas menores, especialmente, pero también de torres en la obtención de columnas y del rey, en cuanto a su seguridad en el enroque

 

 

ENTRENA 1. ( LAS RUPTURAS EN PARTIDAS COMPLEJAS)
ENTRENA 2 ( PEONES Y ESTRUCTURAS EN APERTURAS Y MEDIO JUEGO)
ENTRENA 3 (Estructuras)
ENTRENA 4 (LAS PEQUEÑAS VENTAJAS)
ENTRENA 5 (Entrega de peón por la Iniciativa / Ideas esenciales en la Defensa) Francesa.
ENTRENA 6 (ESTRATEGIA DE PUESTO AVANZADO Y FINAL)

 

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