ENTRENAMIENTO 5
Entrega de peón por la
Iniciativa / Ideas esenciales en la Defensa Francesa.
1.e4 e6 2.d4 d5 3.¤c3 ¥b4 4.e5 ¤e7 5.£g4 c5 6.¤f3
'Esta jugada constituye la idea de las blancas. PREGUNTA 1: SI, en
cambio, jugaban lo normal de 5.a3 ¿se
podía llegar sin problemas a la línea más común en la Winawer?. (Sí 5. a3 Axc3+
6.bxc3 Dc7 7.Dxg7 Tg8 8.Dxh7 cxd4)
PREGUNTA 2: Ahora, en lugar de 6.Cf3 la línea antigua desacreditada era
6.dxc5.. ¿Con qué continuación quedó fuera de la teoría?
6...cxd4!
'PREGUNTA 3: Diga aquí las alternativas de las negras en orden de
preferencia y analizándolas brevemente en sus continuaciones (por lo menos 3
jugadas).
7...£c7!? 8.¥b5+! ¤bc6 9.0–0 ¥xc3?! 10.bxc3 ¥d7
PREGUNTA 4:Si las negras tomaban el peón e5 qué jugaban las blancas?
11.¥xc6! bxc6
PREGUNTA 5 Analice porqué era
malo jugar Cxc6 en lugar de tomar con peón.
12.¥a3! £xe5
Las blancas tienen compensación por el peón sacrificado, por lo que
deberá criticarse la toma del alfil en la casilla c3. PREGUNTA 6: Defina los argumentos
para determinar que las blancas están mejor ahora.
13.¦fe1 h5 14.£f3± £c7 15.c4! La única manera de usar la iniciativa por la que se
invirtió un peón es la de seguir con la iniciativa y abrir lo más rápido
posible en el centro. En esta situación las blancas atacan dos veces el peón
d5: primero con un nuevo sacrificio que si fuera tomado abriría una nueva
columna sobre el rey. Al no tomar las blancas se creen seguras bloqueando el
centro, pero las blancas tienen dos abridores: seguidos: LOS DOS PEONES
DOBLADOS EN LA COLUMNA c.
15...¦b8 [15...dxc4? 16.¤b5!] 16.cxd5 cxd5 17.¥xe7 ¢xe7 18.¤f5+!‚ ¢d8!
PREGUNTA 7: Demuestre porqué era perdedora la retirada del rey a f8.
19.¤xg7 ¢e7 20.¤xh5 Las blancas ya tienen un peón de
más y ello es suficiente para una victoria cónoda pero las negras tratan de
enturbiar las cosas. 20...¦h6 21.¤f4 ¥c6
22.£g3 ¢d7 23.c4! Nuevamente el toque para abrir la posición del rey con el
peón c. 23...dxc4 24.¦ed1+
PREGUNTA 8: Esto gana confortablemente pero con Tad1+ la partida se gana
más rápido. Demuestrelo.
24...¥d5 25.¤xd5 £xg3 26.¤f4+ £d3 27.¤xd3 cxd3 28.¦xd3+ ¢e7 29.¦b3 La verdadera punta del final buscado por las blancas
cuando cambia las damas: Las negras están perdidas por el necesario cambio de
la torre más activa. No se puede tomar. Sin embargo el final presenta un detalle común a la mayoría de los finales de
la defensa Winawer.
PREGUNTA 9: ¿cuál es esa detalle favorable a las blancas?.
29...¦hh8 30.¦ab1 ¦xb3
31.¦xb3 ¦c8 32.¦b7+ ¢f6 33.g3 a5 34.¦b5 a4 35.¦b4 a3 36.¦b3 ¦a8 37.¢g2 ¢e5
38.¦e3+ ¢d4 39.h4 e5 40.g4 ¢d5 41.¢g3 f6 42.h5 ¦a4 43.¦f3 ¢e6 44.h6 ¢f7 45.g5
¢g6 46.gxf6 ¦a8 47.f7 ¦f8 48.¢g4 ¢xh6 49.¦f6+ ¢g7 50.¢f5 e4 51.¦g6+ 1–0
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ENTRENA 1 ( LAS RUPTURAS EN PARTIDAS COMPLEJAS) |
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ENTRENA 2 ( PEONES Y ESTRUCTURAS EN APERTURAS Y MEDIO JUEGO) |
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ENTRENA 3 (Estructuras) |
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ENTRENA 4 (LAS PEQUEÑAS VENTAJAS) |
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ENTRENA 5 (Entrega de peón por la Iniciativa / Ideas esenciales en la Defensa) Francesa. |
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ENTRENA 6 (ESTRATEGIA DE PUESTO AVANZADO Y FINAL) |
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©Jorge Laplaza 2004