Dos metodologías principales usa el ajedrecista para elaborar sus partidas: el cálculo concreto de variantes y una permanente evaluación de las transformaciones que sufre una posición a través de una serie de jugadas. Son numerosos los casos de grandes "calculadores" o jugadores que "ven" muchas jugadas; menos, tal vez, aquellos que evalúan de acuerdo a conceptos generales todo tipo de posición. En todo caso la maestría en el juego, se alcanza cuando se logra un equilibrio entre las dos formas paralelamente a un alto desarrollo de las mismas. El conjunto de tests que presentamos, tiende a evaluar la capacidad ajedrecística de razonamientos en base a ideas específicas, manejando juntamente con los conceptos, sus correspondencias con el cálculo concreto de jugadas.
La forma peculiar de medición ajedrecística que a través de estos tests se intenta investigar, tiene también como intención, propiciar en el estudiante una mayor compenetración de distintas facetas del juego, sometiéndolo a un trabajo con condiciones frecuentemente similares a las que se presentan en una partida viva. Las experiencias que deja la ejercitación son más pregnantes, constituyéndose así el examen en eficaz método de entrenamiento, para lo cual recomendamos observar las siguientes reglas:
Se deben leer atentamente las instrucciones de cada test. Es preferible hacérselo tomar por otra persona que le ponga la posición en el tablero y le tome correctamente el tiempo. En su defecto, ponga la posición en el tablero antes de leer la explicación de lo que se pide que solucione. No lea superficialmente la explicación del test si no lo intenta resolver inmediatamente. Recuerde que es necesario no ser interrumpido y contar con condiciones de tranquilidad que no perturben su concentración. Cuente con un reloj provisto de segundero bien visible. No mire las soluciones antes de terminar todos los ejercicios. No se evalúe parcialmente. Intente fomentar su capacidad de decisión y su seguridad en la elección de posibilidades, anotanto las soluciones en un papel; si lo hace de memoria, cuando se evalúe, encontrará soluciones que usted no estará seguro de que son las que había pensado inicialmente. Si no dispone de tiempo suficiente como para resolver toda la prueba íntegramente, divídala en partes, pero sin evaluarse hasta que no haya completado todos los ejercicios. En los ejercicios con tiempo medido, recuerde que es mejor utilizar más tiempo para asegurarse que la respuesta dada sea la correcta, que equivocar la solución.
El tiempo previsto para toda la prueba es de dos horas a dos horas y media.
Introducción a Tests
AM 1
EM 1
AT 1 y 2
EC 1 y 2
TT 8 a 11
ES 5 y 6
FC 3 a 5. I y II
Evaluación de los resultados